С чем связана тревожность в подростковом возрасте - ТРЕВОЖНОСТ Ё ВЛИЯНИЕ НА САМООЦЕНКУ В

Особенности формирования и коррекции тревожности в подростковом возрасте

О проекте. Расширенный поиск. На главную. Помощь экспертов - репетиторов.

Взаимосвязь самооценки и уровня тревожности в младшем подростковом возрасте

Актуальность темы — чрезмерная тревога сильно влияет на эмоциональное состояние человека, мешая ему взаимодействовать с окружающим миром, особенно это касается подростков. Изучение тревожности как психического расстройства поможет нам приблизиться к обнаружению более эффективных способов борьбы с ней. Предмет исследования — влияние уровня тревожности подростка на его самооценку.

«Взаимосвязь самооценки и тревожности подростков»
Тревожность и ее влияние на самооценку в подростковом возрасте
Место тревожности в структуре развивающейся психологической защиты личности
Вы точно человек?
Особенности проявления тревожности в подростковом возрасте
Самооценка и тревожность в подростковом возрасте
Влияние самооценки на ситуативную тревожность младших школьников

Отправьте статью сегодня! Журнал выйдет 10 февраля , печатный экземпляр отправим 14 февраля. Дата публикации : Статья просмотрена: раз. Давыдова, С. Давыдова, Т.

Возникнув в раннем возрасте, в результате соприкосновения с неблагоприятной социальной средой, тревожность постоянно и неизменно присутствует на протяжении всей жизни человека. Тревожность рассматривают и в качестве преходящего психического состояния, возникающего под воздействием стрессогенных факторов, и как феномен, сопутствующий фрустрации социальных потребностей, и в качестве специфического личностного свойства [1]. Тревожность как переживание эмоционального дискомфорта, предчувствие грядущей опасности, является выражением неудовлетворения значимых потребностей человека. Тревожность — как личностное образование может выполнять в поведении и развитии личности подростка мотивирующую функцию, подменяя собой действия по другим мотивам и потребностям. Влияние тревожности на развитие личности, поведение и деятельность может носить как негативный, так и позитивный характер, хотя в последнем случае оно имеет житейские ограничения, обусловленные выраженной адаптивной природой этого образования.

Похожие статьи